Matrículas
Abertas
Há 30 anos valorizando a infância e colocando a criança como protagonista de sua história.
O olhar, a escuta e o brincar
Organizamos nossa proposta pedagógica tendo em vista concepções que
tecem o cotidiano, o brincar em sua essência e o modo como os
pequenos investigam, descobrem e interagem com o mundo.
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Nosso fazer pedagógico está embasado em teorias que defendem a "pedagogia da escuta", a "pedagogia em participação" e o brincar.
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Atuamos com projetos que podem surgir do desejo institucional, dos educadores e preferencialmente da escuta ativa e atenta de nossas crianças.
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Entendemos que os conteúdos pertencentes a infância são extremamente ricos e por isso valorizamos todo o seu processo de construção e desenvolvimento.
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Todo projeto é único, é intencional, é vívido, é partilhado e mediado de forma competente.
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Promovemos momentos de reflexão, aprendizagem e partilha dialogando com todos os envolvidos no processo (crianças, famílias, educadores, comunidade), evidenciando dessa forma as crianças como protagonistas e promotoras de cultura.
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Aprendendo como as crianças aprendem através das múltiplas linguagens e suas representações do mundo.
Etapas
A escola dos sonhos é aquela que reflete a sua forma de ver o mundo.
Berçário
A relação de afeto, de proteção e formadora de vínculos garantem o desenvolvimento da autoestima dos nossos bebês.
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Educação Infantil
Acreditamos na aprendizagem significativa e, por esse motivo, adotamos a pedagogia de projetos como metodologia de trabalho.
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Extracurricular
Oferecemos diariamente atividades extracurriculares às crianças como forma de ampliar suas potencialidades.
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Conteúdo
Acesse conteúdos relevantes para pais com crianças pequenas.
Aprender e aplicar, aprender e aplicar... (parte 2)
Conhecer a si mesmo, conseguir conviver com outros de maneira saudável, entender/respeitar consequências e conseguir avaliar situações a partir dos valores pessoais.
Aprender e aplicar, aprender e aplicar... (parte 1)
O aprender a fazer toma tempo, requer suporte e confiança. Verbalize para ele com todas as letras e em alto e bom som “você consegue, eu confio em você!”.
O verbo é agir, e não reagir
O comportamento infantil é influenciado por um cérebro em desenvolvimento, com reações primitivas de luta ou fuga, nem sempre adaptativas ao mundo social.
